博鱼体育- 博鱼体育官方网站- 最新网址临汾北同盛学校教师违规补课事件舆情分析和建议

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　　2026年2月9日，山西临汾北同盛学校在职教师张某违规有偿补课事件被网友及媒体曝光，引发全网广泛热议。据多位该校206班家长爆料及网友举报，涉事教师张某身为班主任，长期利用寒暑假、节假日组织所带班级学生进行有偿补课，本次寒假补课更是明确分为年前、年后两个阶段，共计14天，其中年前为2月8日（腊月二十一）至2月14日（腊月二十七），年后为2月22日（正月初六）至2月28日（正月十二），收费实行分档标准，不吃饭1900元、只吃中午饭2100元、住宿2500元，要求学生自备各科试卷、水杯、饭盒及洗漱用品等学习和生活用品。

　　更为引发公众不满的是，该教师被指存在“课上留手、课下收费”的违规行为，课堂上仅讲解部分基础知识点，将核心考点留待补课时传授，迫使家长不得不让孩子参与补课，否则将面临学业脱节、成绩下滑的风险，尤其当前距离中考仅剩126天，家长陷入“不补怕掉队、补了咽不下这口气”的两难境地，所谓“自愿补课”实则是隐性施压下的“被自愿”。为规避监管，张某将补课地点选在临汾市尧都区中大街南延路边的隐蔽门面房内，补课时段关闭卷帘门，安排专人值守望风，形成成熟的避查流程，与临汾市此前明确的“全市义务教育阶段学科类补课均属违规、相关培训机构已全部注销”的要求形成鲜明反差。

　　事件经搜狐网、抖音曝光后，迅速被各大网络平台转载，微博、小红书、教育类论坛等纷纷跟进，话题热度持续攀升。多位涉事学生家长通过网络发声，补充披露张某长期组织假期补课、拒绝补课可能影响学生评优及课堂关注等细节，引发公众共情与愤怒。网民围绕“师德失范”“教育公平”“监管缺位”等话题展开激烈讨论，谴责涉事教师的违规行为，质疑学校监管不力，呼吁相关部门严查严处。部分媒体结合教育部严禁有偿补课的相关规定，发表评论批评违规行为，进一步推动舆情升温，形成舆论高潮。

　　本次事件中，涉事教师张某“课上留手、课下收费”的行为成为最受诟病的焦点。公众普遍认为，教师的本职是教书育人，而张某将课堂核心知识点作为有偿补课的“筹码”，本质上是将公共教育资源私有化，违背了教师职业道德规范，严重损害了教育公平——参与补课的学生可获得额外知识点，未参与的学生则面临知识断层，尤其在中考关键期，这种行为相当于变相剥夺了部分学生的公平升学权利，触碰了公众对教育公平的底线认知，引发广泛谴责。

　　多位家长反映，张某的补课并非真正自愿，而是通过“课上留白”“区别对待”等方式进行隐性施压，距离中考仅剩126天的节点，家长担心孩子不参与补课会成绩下滑、被教师忽视，不得不被迫缴费，陷入“进退两难”的困境。这一现状精准戳中了当前社会普遍存在的教育焦虑，网民纷纷共情表示，违规补课的泛滥，本质上是教育功利化与升学竞争压力交织的结果，而教师的违规行为进一步加剧了家长的焦虑，也加重了家庭的经济负担（最高2500元的补课费对部分家庭而言并非小数目）。

　　公众普遍质疑，临汾市“双减”工作专门协调机制办公室已于2月4日发布寒假校外培训提示，明确全市义务教育阶段学科类校外培训机构已全部注销，严禁各类违规学科类培训，而张某却顶风作案，组织隐蔽性极强的有偿补课，且长期持续（从暑假到节假日从未间断），背后反映出教育监管的缺位问题。网民追问，补课地点固定、参与学生众多、存在完整的避查流程（卷帘门关闭、专人值守），为何监管部门未能及时发现？学校作为教师管理的主体，是否存在监管失职、纵容违规行为的情况？“双减”政策的禁令为何沦为“一纸空文”，其落地执行力备受质疑。

　　网民对本次事件的态度高度一致，绝大多数网民强烈谴责涉事教师张某的师德失范行为，认为其“不配为人师表”，呼吁相关部门严肃查处，追缴违规所得，给予严厉处分，并公开处理结果以儆效尤。同时，大量网民质疑学校监管失职和当地教育部门监管缺位，呼吁加强对在职教师的日常监管，完善举报机制，加大对隐蔽性违规补课的查处力度，推动“双减”政策真正落地，维护教育公平。另有部分网民延伸讨论，提出应提高教师待遇，完善激励机制，从根源上减少教师违规补课的动力。

　　参与报道的媒体（搜狐网、抖音等）均明确立场，批评涉事教师的违规行为，强调“课堂知识不是教师谋利的私产”“义务教育不是生意”，指出在职教师有偿补课不仅违背师德底线，更击穿了教育公平的底线。媒体同时引用教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，强调相关政策的严肃性，呼吁教育部门和学校切实履行监管责任，发现一起、查处一起，对典型案件予以曝光，形成震慑效应，推动师德师风建设。部分媒体还结合其他地区违规补课查处案例，提出根治违规补课需从单一惩戒转向综合治理。

　　长期来看，本次事件将成为义务教育阶段违规补课治理的典型案例，推动社会各界持续关注“双减”政策落地、师德师风建设、教育公平等议题。预计后续会有更多地区借鉴此次事件的教训，加强对在职教师的日常监管，完善隐蔽性违规补课的查处机制，同时，关于教育资源均衡配置、缓解升学竞争压力、提高教师待遇等深层问题的讨论也将持续，推动教育治理体系的进一步完善。此外，公众对教育公平的关注度将持续提升，对违规补课行为的容忍度将进一步降低，形成“人人监督、人人”的良好氛围。

　　网民应理性参与舆论讨论，客观发声，不传播不实信息、不恶意造谣、不人身攻击，共同维护良好的网络舆论环境。家长应树立理性的教育观念，不盲目跟风补课，主动配合“双减”政策落实，关注孩子的全面发展而非单纯的成绩提升；同时，增强维权意识，发现教师违规补课行为及时举报，共同违规乱象。媒体应发挥舆论引导作用，客观报道事件进展，宣传师德规范和教育政策，引导社会各界关注教育公平，凝聚治理违规补课的社会共识，共建健康、有序的教育生态。